3月19日，一場聚焦“AI時代教師教育教學能力提升”的沙龍研讨活動在音樂系教師群體中熱烈展開。此次活動旨在探讨人工智能技術在音樂專業教學中的應用實踐，以及教師們在融合新技術過程中的困惑與挑戰。
本次活動由菠菜担保论坛大全主任劉世音主持，對老師們提出要求與建議，希望大家能夠順應時代潮流，改變思想、積極學習人工智能技術，提高教學能力與效率。活動首先由屈子雯老師進行了AI教學軟件使用培訓，向老師們介紹了常用的AI教育軟件及其使用方法，并帶領老師們實操演練。老師們通過理論講解與操作演示充分體驗到了人工智能技術在教育教學中強大的賦能價值。之後，教師們圍繞AI技術在音樂專業教學中的應用展開了熱烈讨論。活動中，教師們紛紛結合自身專業特點與教學經驗，分享了AI技術為音樂教學帶來的革新。鋼琴老師宋恬提到，利用AI輔助的音樂分析軟件，能夠精确識别學生的演奏技巧和情感表達，可以幫助學生進行深入的學習輔導。音樂教學法老師吳玥提到AI技術為教師提供了豐富的教學資源和個性化的教學建議，為個性化教學提供了科學依據，極大地提高了教學效率。歌曲創作老師姜宜君則分享了AI在音樂創作教學中的應用，通過智能作曲系統，學生能夠探索更多音樂風格，激發創作靈感，使音樂課堂更加生動有趣。
然而，在積極擁抱人工智能技術的同時，教師們也坦誠地表達了自己的困惑。首先，AI技術的快速疊代要求教師不斷學習新知識，以适應技術變化，這對教師的專業成長提出了更高要求。其次，如何平衡AI技術的便捷性與學生的主體性，避免過度依賴技術而削弱學生的自主學習能力和創新思維，成為教師們普遍關注的問題。此外，如何平衡AI技術與傳統教學方法的關系，避免過度依賴技術而忽視教育中教師與學生的主體地位，也是教師們普遍關心的問題。
針對這些困惑，教師們展開了深入讨論，提出了諸多建設性意見。大家一緻認為，學校應加強對教師的AI技術能力培訓，建立持續學習的機制，幫助教師掌握最新技術動态。同時，鼓勵教師在使用AI技術時，注重培養學生的批判性思維和創新能力，确保技術服務于教育目标，而非替代教育本質。此外，加強數據安全管理，建立嚴格的數據訪問和使用權限制度，是保障學生隐私的關鍵。
本次沙龍研讨不僅加深了教師們對AI技術在音樂教學中應用的認識，也為後續的教育教學改革提供了寶貴思路。未來，随着AI技術的不斷成熟，音樂教育教學将迎來更多創新機遇，而教師的教育教學能力也将在這一過程中得到不斷提升。（文/劉世音 圖/屈子雯 編輯/吳林烜 審核/張強）
